SEMANA 6

Lunes 9 de Marzo, la jornada comenzó a las 9:50 como cada lunes. El trabajo llevado a cabo durante este día con todos los 2º E.S.O fue la realización de diferentes elementos gimnásticos, en cada grupo se desarrolló uno de ellos.

En la reunión de departamento se trataron diferentes temas, como son la solicitud de pistas al ayuntamiento y la organización del día del deporte que se realizaría el 6 de Abril.

Con 1º E.S.O C, lleve a cabo la sesión de baloncesto, en donde prepare diferentes juegos para empezar a trabajar los diferentes gestos técnicos de este deporte. La sesión constaba de un calentamiento, en el cual se realizó un juego por parejas; para la parte principal prepare diferentes juegos que se realizaban todos a la vez en modo de diferentes estaciones, en donde pasado el tiempo establecido lo alumnos cambiaban de estación. Así conseguida que no hubieran tiempos de espera. Los juegos/actividades realizadas fueron:

1. El tres en raya, donde se trabajaba la entrada a canasta y la toma de decisión
2. Un pequeño circuito de zig-zag, para trabajar el cambio de mano y se acababa en tiro cerca del aro para trabajar la mecánica de tiro correcta.
3. Juego de los 5 pases, donde se fomentaba el pase al compañero, la defensa del rival y la búsqueda de espacios.

Salí muy satisfecha de esa clase, ya que vi disfrutar a los alumnos y los vi muy comprometidos con las actividades planteadas.

Para finalizar la jornada, teníamos sesión de evaluación, que comenzaba a las 16:00.  En ella pude observar cómo van alumno por alumno comentando cual pude ser su mejor opción de cara al curso siguiente. 

Jueves 12 de Marzo, fue un día raro ya que empezó a suspenderse cosas por el Covid-19 y las clases se iban adaptando a las recomendaciones estipuladas por el ministerio de sanidad. Esto llevo a que las sesiones de baloncesto se cambiaran por juegos populares con chapas, en donde el contacto entre los alumnos disminuiría considerablemente.

Fue un día raro y a la vez triste, ya que se veía venir a que se iban a cerrar los centros educativos. Y así fue este fue mi último día de prácticas, justo cuando más cómoda me sentía y cuando empezaba yo a dar mis unidades didácticas. Aun así, me llevo muchas cosas de esta experiencia, como las diferentes maneras que hay de trabajar en educación física y como dependiendo del grupo de alumnos que tengas como adaptar las clases según sus dificultades o intereses. Es decir, hay que individualizar las sesiones en la medida de lo posible según el grupo de alumnos que nos encontremos, siempre respetando los contenidos estipulados.

SEMANA 5

Martes 3 de Marzo, hoy comencé la jornada con Santi con 1º E.S.O PMAR 2. Realizaron un juego inventado por el mismo llamado el “Palante” que es una mezcla entre el bádminton y el pádel/palas, ya que usan el volante de bádminton y la raqueta de pádel o palas de playa. Se podría decir que puede ser una adaptación previa al bádminton ya que es más fácil controlar estas raquetas que la propia del bádminton. Con respecto a la dinámica utilizada por Santi he podido observar que es muy parecida a la Rut.

En la siguiente hora, ya con mi tutora Rut la aprovechamos para poner notas de evaluación ya que los alumnos tenían una charla. 

Jueves 5 de Marzo, empezó la jornada a las 9:50 con 1º E.S.O, donde se llevaron a cabo la primera sesión de baloncesto en donde realizaron unos mini partidos para la familiarización con este deporte y para poder tomar una evaluación inicial y así poder ver el nivel de los alumnos. Con esta evaluación inicial llevare acabo mis sesiones posteriores.

A continuación, venia la hora del recreo, que como cada jueves nos tocaba guardia de patio.

En la siguiente clase se realiza la evaluación inicial de baloncesto, de igual manera que en la clase anterior.

Por último, teníamos a 2º E.S.O PMAR, con ellos se realizó una recuperación de una de las actividades de Orientación ya que los resultados habían sido desastrosos, y como cada una de las clases de orientación cuenta como exámenes, pensamos que lo mejor seria darles la oportunidad de poder subir nota de cara a las notas finales.

Con respecto a las evaluaciones iniciales observadas, me di cuenta que tenía grupos muy heterogéneos, en donde iba a tener que ir con diferentes ritmos según grupo y alumnos. Me sorprendió de estos dos grupos la implicación en este deporte y con las ganas con las que participaban en el partido, tanto chicos como chicas. En otros casos he podido observar como son las chicas las que en deportes de contacto se quedan mas apartadas y a las que muestran desinterés. Por lo que estaba muy contenta de que mis alumnas estuvieran tan motivadas con este deporte.

SEMANA 4

Martes 25 de Febrero, a las 11:10 tuvimos reunión con el departamento de Orientación, donde también el coordinador de Tics nos explico el funcionamiento de las Tics en el centro.

En la primera clase de la mañana se realizó tareas para la preparación del examen práctico de Hockey.

En la siguiente clase, se les dejo libre un rato mientras se terminaba de preparar la sesión de orientación.

Jueves 27 de Febrero, la jornada comenzó a las 9:50 con el examen práctico de Hockey. Mi función fue la de evaluar a la mitad de la clase mientras Rut examinaba a la otra mitad. Me gustó mucho la sensación de poder evaluar y ver como los alumnos se esforzaban para obtener la máxima nota.

A continuación venia hora del recreo y nos tocaba guardia de patio, en esta ocasión la realice yo sola ya que Rut tenia la reunión de la excursión que se hacia al día siguiente. Tuve un pequeño problema y es que hubo un malentendido entre dos alumnos, pero hablé con los otros profesores que estaban de guardia y fueron ellos los que se encargaron de la situación.

En la siguiente clase, también se realizó el examen práctico de Hockey, en donde mi función era la misma que en la clase anterior.

En la ultima hora, llevamos a cabo la sesión de orientación de las bolsitas de aseo con otro de los segundos.

Para acabar la jornada, asistimos a la reunión de la CoCope, donde se trataron diferentes temas, como por ejemplo el Proyecto Lingüístico que iba a entrar en vigor para el curso siguiente. Fue una reunión intensa donde cada uno daba su punto de vista y en donde tenían que decidir que asignaturas se iban a dar en valenciano. Me costo un poco enterarme bien de las cosas ya que la sesión la realizaron en valenciano.

Viernes 28 de Febrero, se realizó la excursión a la Sierra con todos los 2º de la E.S.O.  Fuimos al “Pozo de la Miel”.