Juegos y Deportes Alternativos

¿Que son los Juegos/Deportes Alternativos?

En muchas ocasiones las y los docentes estamos obligados a modificar las reglas de los diferentes deportes para tratar de favorecer la participación en igualdad de condiciones, pero la realidad es que hasta ahora con esas modificaciones tampoco se ha avanzado mucho. Muchas de las actividades que se siguen realizando en las escuelas son tareas diferentes para cada sexo y cuando realizan la misma, normalmente los chicos juegan "pasando" de las chicas. García y Asins (1995): "... Un análisis somero nos hace ver que aquello que no ha cambiado es la esencia deportiva, el modelo continúa siendo sexista y discriminador en su aplicación".

Para combatir esto nace el movimiento conocido como “Juegos y Deportes Altervativos”  en nuestro país, a comienzos de los 90 en el Instituto Nacional de Educación Física (INEF), de Madrid. En 1998, en el Congreso de la Educación Física y el Deporte en Edad Escolar en la Ciudad de Barcelona se comentó la importancia de tener un deporte plural y coeducativo, coherente con la sociedad en la que vivimos.

Esta nueva corriente se basa en el concepto moderno de “deporte para todos” donde de forma clara y precisa se marcan las pautas para la divulgación del deporte popular, deporte para el tiempo libre y de ocio o deporte recreativo.

Los Juegos y Deportes Alternativos son aquellos que surgen como una nueva posibilidad o alternativa a los juegos o deportes tradicionales o populares (fútbol, baloncesto, balonmano…).Se caracterizan por su alto nivel de motivación y que se acerca a los intereses de los alumnos por su novedad, lo llamativo de los materiales y lo fácil que resulta aprenderlos. Se puede decir que son contenidos nuevos que entran en la Educación Física con un enfoque más vivencial y participativo (Delgado, 1991).

En el Juego y Deporte Alternativo se introducen nuevos hábitos deportivos dando más importancia a los aspectos recreativos de relación, cooperación, y comunicación entre las personas que a los aspectos de competición.

Otras de sus características principales según Virosta (1994), son las siguientes:

• Se adaptan con facilidad a espacios y situaciones.
•  Fáciles de jugar con reglas simples.
•  Bajo riesgo de lesión.
• Alta participación y motivación.

Una de las clasificaciones de los juegos y deportes alternativos es la que plantea Martínez  Gámez (1995):

• Con implemento (Shuttleball, Softball, Lacrosse)
• De lanzamiento (Boomerang, frisbee, malabares)
• De tracción (tiro al palo, pulseo de pica)
• Colectivo/ cooperativos (indiaca, balonkorf, doble disco)
• Sobre ruedas (skates in line, surfskate)

En las próximas entradas veremos diferentes tipos de juego/deportes alternativos, como el Dodgeball, Dachball, Balonkorf, Ultime Frisbee.